工作動(dòng)態(tài)

周原遺址是周文化的發(fā)祥地，素有“青銅器之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。在博物館講解員的介紹下，營(yíng)員們了解到，周朝時(shí)人們就已經(jīng)開(kāi)始大量使用四馬和兩馬拉的單轅馬車了。一輛車在鑄銅工人、木工、漆工、制骨蚌器工人、紡織工人、制革工人等的通力合作下，也得耗時(shí)數(shù)月才能完成。

走進(jìn)吉利汽車寶雞制造基地，沿著科技感滿滿的生產(chǎn)線，營(yíng)員們親眼見(jiàn)證了汽車“從無(wú)到有”的過(guò)程，機(jī)械碰撞的火花更點(diǎn)燃了他們對(duì)科技的向往。一古一今，一慢一快，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓他們發(fā)出陣陣感嘆。

在中國(guó)青銅器博物院，營(yíng)員們參觀了鎮(zhèn)館之寶“何尊”。文物周邊栩栩如生的雕塑和導(dǎo)游耐心的講解，給他們上了一堂別樣的中華歷史課?！昂我詾樽?，唯有中國(guó)”為這趟尋根之旅添上了跨越三千年的一筆。

營(yíng)員們?cè)趯氹u南山中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。寶雞南山中學(xué)的學(xué)生用流利的英文為營(yíng)員們進(jìn)行了物理實(shí)驗(yàn)講解。聲駐波、聲懸浮、空中成像、腳踏發(fā)電、隔空稱重、共振環(huán)、虹吸......實(shí)驗(yàn)室里的一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)跉g快之余，切實(shí)體驗(yàn)到了物理學(xué)的魅力。 

該物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)后，寶雞南山中學(xué)還安排了學(xué)生為營(yíng)員們的書法、篆刻、民族舞蹈、民族樂(lè)曲提供指導(dǎo)，這一互動(dòng)課堂，不僅增進(jìn)了雙方的友誼，更讓營(yíng)員們?cè)谒囆g(shù)中，“尋”到刻在骨子里的文化“根”。在學(xué)校食堂，營(yíng)員們跟寶雞南山中學(xué)的學(xué)生們共進(jìn)了晚飯，期間，他們就學(xué)習(xí)進(jìn)度、生活情況進(jìn)行了愉快的交流，不少人還交換了聯(lián)系方式。

要返程時(shí)，同學(xué)們不斷揮舞著手臂，依依不舍地相互告別，久久不肯分離。返程途中，營(yíng)員們談?wù)撈鹨惶斓幕顒?dòng)，心情澎湃、激動(dòng)不已，一路歌聲、一路歡笑，融進(jìn)夜色、期待明天。